Professori poco internazionali?

2015

Professori poco internazionali?

Nel 2015 l’Osservatorio si è arricchito di un nuovo approfondimento, fondamentale per comprendere appieno l’internazionalizzazione delle scuole in Italia: la formazione internazionale e il rapporto con l’estero del corpo docente.

L'obiettivo è valutare quale sia l’incidenza delle esperienze internazionali tra gli insegnanti e quale sia l’apporto della formazione internazionale nella professione di insegnante.

Due le tipologie di intervistati: 480 docenti delle scuole secondarie di secondo grado attraverso interviste quali-quantitative online e 63 Presidi di scuole ad alta internazionalizzazione con interviste in profondità.

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